Cocori y la lectura obligatoria

dc.creatorRubio, Carloses_ES
dc.date.accessioned2009-03-11T11:04:53Z
dc.date.available2009-03-11T11:04:53Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractA partir de la lectura de Cocorí en el contexto escolar, el artículo intenta establecer diálogos entre literatura y educación. Se hace una breve reseña histórica a los orígenes de la literatura “infantil” costarricense en la Escuela Normal de Costa Rica y del papel fundamental de Joaquín García Monge como ideólogo de la misma. Se destaca la obra de Joaquín Gutiérrez dentro del grupo de escritores que elaboraron textos dirigidos a niños y que se formaban al lado de García Monge. Tal contexto sirve como marco para analizar la incidencia de la lectura obligatoria en el contexto escolar y la formación de hábitos lectores en las más jóvenes generaciones.es_ES
dc.identifier.citationhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/4708
dc.identifier.issn0378-0473
dc.identifier.urihttps://repositorio.ciicla.ucr.ac.cr/handle/123456789/171
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Costa Rica*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cr/*
dc.sourceKáñina, Vol. 28, No. especial (2004): 67-71es_ES
dc.subjectLiteratura costarricensees_ES
dc.subjectLiteratura infantiles_ES
dc.subjectDialogismo literatura - Educaciónes_ES
dc.subjectCocoríes_ES
dc.titleCocori y la lectura obligatoriaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen

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